Vous trouverez ci-dessous, les éléments d’information envoyés par la Mairie concernant les perturbations éventuelles des services périscolaires, avec la grève du 31 mars.

• Groupe scolaire Gérard Philipe : les services d’accueil périscolaire (matin et soir), la restauration et les Zanim’s sont maintenus.
  • Seul l’accompagnement à la scolarité est supprimé à l’école élémentaire G.Philipe.
• Ecole élémentaire Auguste Renoir : tous les services municipaux fonctionneront normalement.
• Ecole maternelle F. Dolto : La restauration scolaire et les Zanim’s seront assurés.
  • Par contre, l’accueil périscolaire (matin et soir) sont supprimés.

Pour information :

• Collège Henri Lefeuvre : Le service de restauration ne fonctionnera pas.

Le 12 janvier, à l’occasion d’un comité de pilotage intermédiaire des Zanim’s, les directeurs et directrices des 4 écoles et les parents d’élèves se sont retrouvés.

Ce rendez-vous a été l’occasion de reverser les bénéfices du Bric à Bras du 8 mai aux écoles. Cette somme permet de réaliser des sorties scolaires ou des achats pour les enfants.

Les enseignants ont chaleureusement remercier les parents d’élèves ; et ainsi permettre la réussite les différentes activités.

Le 22 décembre, nous avons rencontré la mairie pour qu’elle nous présente le budget 2016 liées aux activités de nos enfants (écoles, NAPs).

Nous avons évoqué le sujet des demandes de dérogations, des ATSEMs dans les écoles, les activités des centres de loisirs….

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Un article du Maine Libre du 10 décembre relatant la sortie de nos enfants à l’Eolienne pour voir le spectacle de Noël proposé par la Mairie.

De plus cette année, tous les enfants ont reçu le CD du spectacle. Belle initiative pour échanger sur le spectacle avec nos enfants.

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Les journalistes locaux mettent en avant les rencontres des auteurs-dessinateurs et les élèves des écoles d’Arnage :

• Découverte de la BD Paola Crusoé en expo à l’Eolienne
• Echanges entre les auteurs-dessinateurs et les élèves dans les classes
• (…)

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Les événements de vendredi soir nous ont tous bouleversés, aucun de nos enfants n’a échappé aux informations et aux inquiétudes des adultes. Il s’agit désormais de leur permettre de mettre des mots sur ce qui s’est passé, de leur permettre d’en parler, d’apporter des réponses à leurs questions.

 Comment en parler à nos enfants ?

Pour vous aider, Le Petit Quotidien, Mon Quotidien et L’Actu ont préparé des numéros spéciaux à destination des enfants et des jeunes adaptés à leur âge. Ces numéros sont en téléchargement gratuit et peuvent vous servir de support pour entamer la discussion avec vos enfants :  http://www.playbacpresse.fr/

Parallèlement, les cahiers pédagogiques ont publié un dossier spécial pour aider les enseignants dans leur travail : http://www.cahiers-pedagogiques.com/Des-ressources-pour-parler-avec-les-enfants

Que va-t-il se passer à l’école ?

La ministre de l’Education nationale a publié hier une lettre aux parents (http://www.najat-vallaud-belkacem.com/2015/11/15/lettre-aux-parents-a-la-suite-des-attentats-les-equipes-pedagogiques-et-educatives-seront-a-vos-cotes/) suite aux attentats ainsi qu’une lettre aux enseignants (http://www.education.gouv.fr/cid95390/message-de-najat-vallaud-belkacem-aux-enseignants-suite-aux-attentats-du-13-novembre.html).

Le ministère a mis à disposition des enseignants des contenus pédagogiques et des supports pour aborder les événements de ce week-end, vous pouvez les consulter sur eduscol.fr. Évidemment, ce travail d’écoute et de débat devra s’adapter à l’âge des élèves.

Un article de presse permettant de faire connaître le site des parents d’élèves des écoles primaires de la ville d’Arnage (article paru dans le Maine Libre du 14 novembre).

Merci à nos amis journalistes d’avoir relayé cette information.

Nous vous informons que l’association DFD 72 (Dyspraxie France Dys 72) organise un CaféDys, le samedi 14 novembre 2015 à 15h00, à la maison de quartier Pierre Perret au Mans.

Le thème abordé lors de cette réunion, nous concerne tous, puisqu’il s’agit de « l’accompagnement scolaire » de nos enfants.

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